V Línea de Investigación 

Justificando el tema

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  • La convivencia dentro del sistema educativo para crear sociedades democráticas con énfasis en la igualdad social. Abordar el tema de la convivencia escolar pasa primero con asumir un concepto como el siguiente: “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”. El concepto para que sea valioso debe ser construido por el colectivo de la comunidad educativa para que sea una norma que tenga un compromiso psicológico. Además, es necesario reflexionar sobre las líneas siguientes:
    “Interactuar (intercambiar acciones con otro /s)),
    interrelacionarse; (establecer vínculos que implican reciprocidad)
    dialogar (fundamentalmente ESCUCHAR, también hablar con otro /s)
    participar (actuar con otro /s)
    comprometerse (asumir responsablemente las acciones con otro /s)
    compartir propuestas.
    discutir (intercambiar ideas y opiniones diferentes con otro /s)
    disentir (aceptar que mis ideas – o las del otro /s pueden ser diferentes)
    acordar (encontrar los aspectos comunes, implica pérdida y ganancia)
    reflexionar (volver sobre lo actuado, lo sucedido. “Producir Pensamiento” – conceptualizar sobre las acciones e ideas.)” ( https://goo.gl/1mf7Yn  )

  • El sistema ecuatoriano tiene muchas razones para estructuras líneas de trabajo sobre el tema de la convivencia, sobre todo, ante los problemas sociales, psicológicos, económicos y hasta pedagógicos que repercuten en la convivencia. También es importante tomar en cuenta preguntas y respuestas sobre la construcción del código en el sistema educativo.

  • Tensión entre normativa y convivencia
    También es adecuado tomar en cuenta convivencia y la ruta de la disciplina propuesta en la normativa educativa.

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Convivencia Escolar
Convivencia Escolar Verónica López
CONVIVENCIA ESCOLAR Por: Bárbara Puglisi
Guías pedagógicas para la convivencia escolar
INSTRUCTIVO  DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA